Estrategias de Enseñanza En Las Ciencias Sociales

El plano virtual; este tecnica sirve para desarrollar en los estudiantes un dominio de lo espacial, es decir, de localización, relación ordinal del fenómeno antropológico, económico, político y geográfico que le puede servir para la integración de conocimiento sobre eventos sociales del pasado, del presente y hacer una proyección de futuro, visualizar problemas y hacer propuesta de solución.

Si fuera yo; Esta técnica tiene como actividad fundamental la evaluación y valoración de los conocimientos sobre la realidad social de los estudiantes y la oportunidad de plantear posibles salidas o soluciones a un conflicto o dilema. Comenzando con un. Si FUERA YO, resovería el caso o cual manera usaría.

Informes de lectura; Consiste en asignar una lectura para hacer, que en los estudiantes desarrollen el intelecto, a través de la competencia comprensión lectora, para llegar a la competencia producción escrita.

Elaboración de cuadros a columnas; Es un gráfico que se puede asignar a los estudiantes para que elaboren y completen en el proceso de observación de un fenómeno en cualquier tema o contenido que se este trabajando.

Elaboración del portafolio; Consiste en la elaboración de un archivo de carpeta con trabajo que los alumnos acumularán durante un año escolar y que contendrá las posiciones que ha ido adoptando en cada tema.

Panel con tres punto de vista; Es un panel donde los panelista expondrán punto de vista diferentes sobre el mismo tema.

Capturando ideas previas; este ejercicio consiste en el planteamiento de un tema o asunto por parte del profesor para verificar cuales son las posiciones que tienen sus alumnos al respeto.

Lluvias de ideas; consiste en que capturar ideas, de una retroalimentación donde los estudiantes desarrollan la competencia expresión oral.

El valor de la moneda; Este ejercicio consiste en dar billetes o fotocopias de diferentes denominaciones a los estudiantes con la finalidad de que estos identifican en las imagenes, momumentos, personajes historicos y el valor de la moneda.

Vista al museo; Es una actividad muy importante dentro de las ciencias sociales y en especial para la historia. Pone a los estudiantes a visualizar con objeto, modo de vida ancestral y modo de producción.

Historia oral; Puede tratarse de la opinión producida por la vivencia de una persona frente a un acontecimiento sucedido en un momento determinado.

El debate; sirve para apoyar el diálogo de saberes, exposición de los saberes elaborados por las ciencias, la socialización y la problematización.Sirve para tomar desiciones en cuanto a la solución.

Técnica de mural; es recomendable para exponer gráficamente el resultado del análisis de un tema.

Phillisps 66; Consiste en subdividir en grupo grande en pequeños grupos de 6 personas, las que discuten durante 6 minutos, un minuto por participante, luego, através de un portavoz, los grupos ponen en común lo esencial de sus reflexiones y conclusiones.

La silla vacía; Puede servir para los estudiantes les hagan preguntas a un personaje que no está.

Proyectos Cartográficos; Consiste en la elaboración de la construcción de una idea por un grupo de estudiantes con el fin de presentar a un público determinado.(Croquis, mapas).

Mapa Conceptual; son las mejores herramientas para propiciar en los estudiantes la identifición de las ideas claves en una teoría.,Este tipo de ejercicio promueve el desarrollo del pensamiento.

El Reportaje Científico; Sirve para desarrollar las habilidades en los estudiantes en la filmación de una temática, conociendo la utilidad de la tecnología, sirve para desarrollar la comunicación linguisticas.

Elaboración de Proyectos; es un conjunto de procedimiento para realizar una investigación. Para su elaboración se debe  hacer una observación minusiosa de la idea que se desea plasmar en una maqueta, o un video a realizar con los participantes.